一、专业基本信息

1.专业定位

广东技术师范大学会计学专业从1993年起招生本科生,是广东省最早从事会计专业教育的单位之一，也是广东省在国家教育部最早备案的八个会计学本科专业之一，经过20多年的发展，已经为广东、海南、广西等地区培养培训各类人才一万多人次。近年来，为适应地区经济发展对会计人才培养提出的更高要求，会计学专业建设进入快车道，会计学专业在2007年被评为校级名牌专业；2010年被评为广东省特色专业；2014年入选“广东省专业综合改革试点”建设项目，从2014年开始招收会计学专业创新实验班，将注册会计师课程融入课程教学体系，2015年将ACCA课程纳入人才培养方案，逐步实现会计人才培养的国际化；2014年被省教育厅确定为“2+2”协同培养四年制应用型本科人才试点专业，加强了人才培养过程中的实训技能训练，体现了应用型人才培养特色；2018年列入“3+2”高职本科协同育人应用本科专业，2019年入选广东省一流本科专业建设点，2020年入选国家级一流本科专业。

2.培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要，具备良好职业道德和扎实的管理、经济、税务和法律等方面的基本理论，具有较强的会计、审计、财务分析和管理咨询等方面的知识与能力，熟悉信息化技术，能在工商企业、会计师（税务师）事务所、财务公司、跨国公司、金融证券机构和政府部门从事会计、审计和管理咨询的智能应用型高级专门人才。

3.培养规格

（1）学制学分

四年制160学分

（2）知识要求

基本掌握财经类学科的基础理论和基本知识，系统掌握财务会计专业的基本理论，技能，知识体系和基本规律。了解财会专业的发展现状和趋势，以及财会职业背景知识。具备信息化数据处理能力、企业沟通合作能力与职业学校职业创新活动指导能力与初步研究能力。

（3）能力要求

熟悉与财务会计专业相关的职业标准，掌握财会技术技能形成规律，具有会计职业判断能力、会计实践能力、会计执业能力，考取财经类职业技能等级证书或职业资格证书，同时具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

（4）素质要求

具有工匠精神，树立质量意识、服务意识、责任意识和创新意识。培养热爱岗位，敬业奉献、信守承诺、诚心诚意、精益求精等职业精神；了解相近专业的一般原理、知识和方法，具有终身学习与专业发展意识；理解学习共同体的作用，具有较高的思想、文化、心理素养，善于和人相处，具有较强的团队协作意识。

4.课程体系

基于“专业性和职业性”融合化的人才培养目标定位，现行人才培养方案设置了通识通修课程、学科专业基础课程、学科专业教育课程、实践教学课程和创新创业课程5个模块的课程。

图1 部分课程体系框架(注：课程会据实际进行调整)

专业核心课程主要有：中级财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、审计学、税法与税务会计、公司战略与风险管理、高级财务会计。近2年，为加快会计专业的信息化建设，陆续开设ARE虚拟仿真、财务共享、财务大数据分析、计算机审计等先进的信息化课程，为学生适应未来的信息化工作环境打下良好基础。

5.师资队伍

会计学专业一直以队伍结构的优化为基础、以高层次人才队伍建设为重点、带动青年教师，以创新团队建设为关键，进一步完善师资队伍培养和引进体系，形成了一支以高层次人才为代表，师德高尚，学风扎实，基础雄厚，突出自身特色发展，富有奉献与合作精神的创新型教师队伍。

职称结构

2021年，会计学专业现有专任教师26人。具有高级职称教师13人，其中教授4人，副教授9人；中级职称13人。具有高级职称教师占专任教师总数的50%。

学位结构与学科背景

专任教师队伍中，具有硕士以上（含硕士）学位的教师21人，占专任教师总数的80.77%。具有博士学位9人，有2人有海外留学背景，有14人为有企业工作经历或具有“注册会计师”、“会计师”等专业证书的双师双能型教师。专任教师队伍的学科背景以会计学为主，同时包括信息系统、经济学和管理学。

6.教学条件

财经学院建立财税审大数据分析与决策实验室，拥有财税审大数据分析平台、Python、STATA软件等；建立金融创新虚拟仿真实验室，拥有国泰安CSMAR数据库、CNRDS中国研究数据服务平台；建立大商科虚拟仿真实验室，拥有大商科虚拟仿真实训平台、财务共享实训平台等软硬件。

与7家会计师事务所建立校外实践基地，分别为正中珠江会计师事务所、广东华纳安会计师事务所有限公司、中勤万信会计师事务所（特殊普通合伙）广州分所、广州皓程会计师事务所有限公司、南方会计师事务所、中兴财光华会计师事务所、广东中职信会计师事务所（特殊普通合伙）。