9月13日，财经学院“搭桥筑梦，研途同行”2026级研究生新生团体辅导活动顺利开展。学院研究生会、研究生党支部、助理辅导员、班委等优秀学长学姐代表，与61名2026级研究生新生共同参加。团体辅导活动由研究生辅导员吴士杰老师主持。

活动围绕“建立连接、前瞻应对、资源挖掘、理念植入”目标，以团体心理辅导为载体，将心理疏导、朋辈支持、价值引领与榜样示范融入互动体验，帮助新生在轻松氛围中认识彼此、看见困难、寻找资源，从“我”到“我们”，在互助搭子中开启研途新篇。

一、趣味热身“抓小偷”：笑声破冰，让身心先“热”起来

活动伊始，全体同学围圈进行“抓小偷”趣味热身游戏。随着主持人讲述故事，大家左手躲、右手抓，在专注倾听与快速反应中迅速打破拘谨。失误时的笑声、成功后的掌声，让现场气氛快速升温，也为后续团体互动营造了轻松、安全的基础。这一环节以游戏为媒介，引导新生在紧张与放松的切换中体验当下、释放初入新环境的陌生感。

二、“搭子密码·滚雪球”：从一句介绍开始，把陌生变成熟悉

在“搭子密码·滚雪球”环节，同学们按照“姓名+家乡+兴趣+生日+我想找到一个什么搭子”的句式逐一自我介绍，并根据生日先后调整站位、形成新的圆圈。一次次复述与倾听，让大家记住的不只是名字，还有彼此的来处、兴趣与期待。主持人以抽查方式引导成员回应他人信息，现场不时响起“我也是”“我们可以一起”的呼应，同伴支持网络在交流中悄然成形。

三、“同舟共济·搭子初体验”：一张报纸上的协作课

“同舟共济”环节以小组竞赛形式展开。各组利用报纸作为“小船”，全员站上并保持10秒，随着报纸不断对折，挑战难度逐步升级。有人提醒站位，有人稳住重心，有人主动为伙伴留出空间。最先“落水”的小组在趣味惩罚中总结经验，坚持到最后的小组分享协作心得。主持人顺势引导：“站得稳的组，往往不是组员最高大的，而是配合最默契的。研究生阶段也一样，找到合适的‘搭子’，就能站得更稳、走得更远。”同学们在真实互动中体会到互助、沟通与共同调整节奏的重要性。

四、“研途风雨图·搭子共创版”：把“沿途风雨”写下来，把互助资源找出来

在“研途风雨图·搭子共创版”环节，各组围绕研究生阶段可能遇到的学业、科研、人际、经济、职业规划等问题展开讨论，将困惑写在便利贴上，并以“乌云”“乌云+小雨”“乌云+闪电”分类贴到A3纸上，形成小组“研途风雨图”。小组分享后，各组交换风雨图，彼此讨论应对方法，把可行建议写在便利贴背面。通过“看见问题—分层归类—共同支招”，新生们学会正视压力、表达情绪，也在团体中挖掘同伴资源和问题解决路径。

五、学长学姐暖心解答：朋辈引路，把焦虑转化为行动

针对同学们提出的选导师、课程与实习冲突、竞赛压力、专业学习节奏等困惑，研究生辅导员，以及学院研究生会、研究生党支部、助理辅导员、班委等优秀学长学姐代表结合自身经历逐一回应。他们建议新生不要提前预支烦恼，暂时没有明确目标时可以先体验、先尝试，把注意力从“还没发生”带回到“现在能做什么”；在人际相处中做好自己、主动沟通，遇到困难及时向老师、同门和同学求助。朋辈榜样的真诚分享，把“我不知道怎么办”转化为“我可以先做什么”，在心理疏导中融入价值引领和榜样示范。

六、“搭子之约·祝福接力”：让支持在圈中传递

活动尾声，同学们围圈分享感受，并通过轻拍肩膀、微笑点头、竖大拇指或一句“加油”“你并不孤单”传递祝福。主持人对活动进行总结，鼓励大家善用人际力量，把活动中建立的连接延续到日常学习与生活，积极面对研究生生涯。

本次团体辅导以“搭桥筑梦，研途同行”为主题，把心理健康教育、团体辅导与朋辈引领有机结合。活动不仅帮助2026级研究生新生缓解初入研途的焦虑、增强归属感，也引导大家在互助陪伴中理解“搭子文化”的内核——互助、陪伴、共同成长。后续，财经学院将继续围绕研究生成长需求，搭建更多交流与支持平台，让每一位新生在研途上被看见、被支持、被照亮。

文：吴士杰、冼晓杨    审核：姚雪松